Miksi valita juuri Taikuri Kari kouluun?

1. Ei vain viihdettä vaan lukutaitotyötä tukeva esitys
En tule “vain pitämään hauskaa”, vaan esitys on rakennettu tukemaan koulun lukutaitotyötä ja lukemiseen innostamista. Tarina siitä, miten pieni Kari näkee taikurin koulussa, löytää kirjaston ja päätyy taikuriksi, näyttää oppilaille konkreettisesti, miten lukeminen voi muuttaa elämää.

2. Ainoa tämän tyyppinen lukemiseen kannustava taikaesitys
Esitys on suunniteltu nimenomaan siihen, että oppilaat ymmärtävät, miten lukeminen kehittää keskittymiskykyä, ajattelua ja oman tulevaisuuden mahdollisuuksia. Ei saarnaamista vaan tarinaa, huumoria ja taikuutta, joka saa oppilaat itse oivaltamaan.

3. Suora linkki OPSiin ja lukukampanjoihin
Esitys sopii erinomaisesti lukutaitostrategian, lukukampanjoiden ja kirjastoyhteistyön yhteyteen. Se tukee monilukutaitoa, ajattelun taitoja ja oppilaiden omaa aktiivista toimijuutta. Saat ohjelman, jolle on helppo perustella pedagoginen arvo.

4. Oppilaat osallistuvat ja eläytyvät, eivät vain katso
Show ei ole “yksi taikuri lavalla” vaan osallistava kokonaisuus, jossa oppilaat vastaavat, ehdottavat, ihmettelevät ja yksi oppilas pääsee lopussa lavalle avustamaan. Tämä lisää muistijälkeä ja sitoo viestin lukemisesta oppilaiden omaan kokemukseen.

5. Huumori ja taikuus madaltavat kynnystä lukemiseen
Esitys käsittelee lukemista tavalla, joka saa nauramaan. Kun aihe ei tunnu “pakolta” vaan hauskalta ja kiinnostavalta, kynnys tarttua kirjaan pienenee. Moni opettaja on kertonut, että esityksen jälkeen oppilaat ovat lähteneet kirjastoon etsimään taikakirjoja ja muuta luettavaa.

6. Helppo ja turvallinen valinta opettajille
Olen esiintynyt kouluissa ympäri Suomea vuosien ajan. Tulen paikalle ajoissa, hoidan tekniikan itse ja kerron etukäteen selkeästi, mitä tarvitaan. Esitys toimii liikuntasalissa, juhlasalissa tai isommassa luokkatilassa. Äänitaso pidetään miellyttävänä, joten se sopii myös herkille kuulijoille.

7. Ammattitaikuri, joka ymmärtää koulun arkea
Olen erikoistunut työskentelemään juuri kouluryhmien kanssa. Tiedän, miten eri-ikäiset oppilaat saadaan mukaan niin, että ryhmä pysyy hallinnassa ja opettajille jää tunne, että esitys tuki heidän työtään, ei vienyt